「人財育成」の記事一覧

健康的な組織は勝ち続けるが、ルールは急速に変化している10

前回はこれからの主役となるZ世代のマネジメントについて、TOiTOiを利用して1on1を利用して行う個々との有効性についてお話を進めました。ここではマッキンゼーの資料から健康的な組織構築のために、TOiTOiを利用した […]

前回は、上級リーダーのインタビュー結果とリーダーシップスタイルの選択の影響についてお話を進めていきました。ここではゴールマンのリーダーシップスタイルと、TOiTOiの３分類とビッグファイブ分析を合わせて、リーダーシップ […]

前回はリーダーシップの概念とリーダーシップスタイルの関係と、ゴールマンの6つのリーダーシップスタイル（ビジョナリー、コーチング、アフィリエイティブ、デモクラティック、ペースセッティング、コマンド）のランキングの平均値と階 […]

前回は階層別におけるリーダーシップスタイルの優先順位について見ていきました。ここでは、リーダーシップの概念とリーダーシップスタイルの関係見ていきます。概念とスタイル上の図はリーダーシップの概念とリーダーシップスタイ […]

前回は研究１、新生児の母親を対象に、育児の課題と性格発達の関係を調査し、その結果についてお話を進めました。ここでは研究２について見ていきます。育児ストレスと親のビッグファイブ研究2の詳細思春期の子どもを持つ親にお […]

前回は関連性のなかった調和性と開放性が高い選手について、成功への希望とビッグファイブ特性と絡めての育成指導方法についてお話をしました。ここでは成功への希望とビッグファイブを絡めて、人財育成とマネジメントの観点からどのよ […]

前回は「成功への希望」が性格特性と目標志向の間をどのようにつなぐかに焦点を当て、特に、選手の心理的資源として希望を育てることで、モチベーションやパフォーマンス向上に役立つ可能性を検証した結果、「成功への希望」が鍵となると […]

前回は45年間にわたる分析調査から各特性の変化や利用場面についてお話を進めました。ここでは、さらに各特性を生かせる場面や活かし方をみていきます。臨床やキャリア支援への示唆 1. 長期的視点の重要性要点性格特性は長 […]

前回から続いて人に教えることは、「態度」にあるとお伝えしました。心のあり方で態度が変化します。つまり、心理的な部分が大きく影響するということで、心理的な負担を軽減する方法についてお話を進めていきました。お話をさせていた […]

前回は大学生と高校生が描く理想の教師像についてお話をしました。ここでは教師育成のためのプログラムが性格特性を利用して、性格特性に合わせてパーソナライズされた育成が行われているかについて触れていきます。教師育成において […]